Verbesserung der Lernleistung durch Einführung eines Flipped Classroom Konzeptes mit Blended Learning Elementen
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Dressler, Sören; Rachfall, Thomas; Antti Kapanen; Dirk Förster-Trallo: Verbesserung der Lernleistung durch Einführung eines Flipped Classroom Konzeptes mit Blended Learning Elementen. In: Konferenzband CARF Luzern 2016 Controlling.Accounting.Risiko.Finanzen.. Hg. von Linard Nadig / Ulrich Egle. Luzern: Verlag IFZ – Hochschule Luzern – Wirtschaft 2016( Bd. 35), S. 457-471.
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Verbesserung der Lernleistung durch Einführung eines Flipped Classroom Konzeptes mit Blended Learning Elementen
CARF Luzern 2016
Luzern, 14.09.2016Veranstaltungsbeitrag › Vortrag › 2016