Flipped Classroom in Materialwissenschaften - der didaktische Mehrwert? Praxiserfahrungen

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Pfennig, Anja: Flipped Classroom in Materialwissenschaften - der didaktische Mehrwert? Praxiserfahrungen. In: Produktions- und Dienstleisungsstrukturen der Zukunft im Fokus – Wege zur technischen Bildung. Referate der 15. Ingenieurspädagogischen Regionaltagung 2021 an der Hochschule Zittau/Görlitz vom 17.-19. Juni 2021. Hg. von Kammasch, Gudrun, Keil, Sophia, Winkler, Daniel. 1. Siegen: IPW Ingenieurpädagogische Wissenschaftsgesellschaft 2022, S. 47-54.

ISBN

978-3-9818728-5-9

Link

https://ipw-edu.org/bibliothek/

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