Inklusives Handeln in der Frühpädagogik durch partizipativ gestaltete Weiterbildungsformate stärken

Artikel › Journalartikel › 2022

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Abeck, Ina-Marie; Herold, Julia; Schäfer, Antonia; Jegodtka, Aljoscha; Schmude, Corinna; Müller-Rakow, Alexander: Inklusives Handeln in der Frühpädagogik durch partizipativ gestaltete Weiterbildungsformate stärken. In: Frühe Bildung 11, 3. (2022), S. 151-153.

ISSN

2191-9186

DOI / URN

10.1026/2191-9186/a000582

Link

https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000582

Sprache

Deutsch

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