Referat

Bei dieser Beschreibung handelt es sich um einen idealtypischen Prototypen der Prüfungsform. Dieser ist offen für individuelle Anpassungen an Ihre jeweiligen Lernziele und Bedürfnisse.

1. Worum geht es bei dieser Prüfungsform?

Bei einem Referat setzen sich Studierende eigenständig mit einem Thema aus einer Lehrveranstaltung auseinander. Eine (wissenschaftliche) Problemstellung wird analysiert und dargestellt. Dazu nutzen die Studierenden einschlägige Literatur, werten diese aus und ordnen die Problemstellung in den Gesamtzusammenhang der Lehrveranstaltung ein. Die Ergebnisse werden anschließend in einem mündlichen Vortrag dargestellt und gemeinsam mit den Teilnehmenden der Lehrveranstaltung diskutiert. Die Prüfungsleistung hat für gewöhnlich deshalb einen mündlichen und einen schriftlichen Anteil (z.B. in Form eines Handouts, Thesenpapiers oder in einem geeigneten Präsentationsmedium).

In der Regel wählen die Studierenden in Absprache mit Ihnen als Lehrperson ein Thema selbst. Durch das Format Lernen durch Lehren kommt es einerseits zu einer vertieften Auseinandersetzung mit fachlichen Inhalten, gleichzeitig werden überfachliche Kompetenzen (wie Zeitmanagement, Selektionskompetenzen, Annähern an wissenschaftliche Fragestellungen, Kreativität im Umgang mit Ausgestaltung von Präsentationen, Präsentationsfähigkeiten u.A.) geprüft.

2. Wie läuft die Prüfung ab?
3. Welche möglichen Bewertungskriterien gibt es?
4. Wie kann ich Täuschungsversuchen vorbeugen?
5. Welche Vorteile hat diese Prüfungsform?
6. Welche Herausforderungen gibt es (und wie kann ich diesen begegnen)?
7. Mit welchen anderen Formen lässt sich diese sinnvoll kombinieren?
8. Was ist aus rechtlicher Sicht zu beachten?
9. Wie diese Prüfungsform im digitalen Kontext der HTW Berlin umgesetzt werden?
Quellen
Zum Vertiefen und Weiterlesen